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Das Lehrziel des Kapitels Dokumentieren ist das '''Beherrschen''' der Produktion bzw. der Bearbeitung von Medien (Grafiken, Fotos, Tondokumenten, Videos) in "Protokollqualität" 1), mit dem Ziel, diese in entsprechenden Dokumentationen bzw. Publikationen (Printmedien, Hypermedien, digitalen Medien, Präsentationen) zu verwerten. Desweiteren ist es das Ziel, letztgenannte Dokumentationen bzw. Publikationen in "Protokollqualität" zu entwerfen, zu erstellen und ggfs. in Internet-kompatiblen Medien zu publizieren. Diesem Thema zugrunde liegende technische, organisatorische oder rechtliche Fragestellungen gilt es zu erkennen, um im Bedarfsfalle Kontakt mit entsprechenden Experten (IT, Sicherheit, Urheberrecht, Grafik u. Design) aufnehmen zu können. | Das Lehrziel des Kapitels Dokumentieren ist das '''Beherrschen''' der Produktion bzw. der Bearbeitung von Medien (Grafiken, Fotos, Tondokumenten, Videos) in "Protokollqualität" 1), mit dem Ziel, diese in entsprechenden Dokumentationen bzw. Publikationen (Printmedien, Hypermedien, digitalen Medien, Präsentationen) zu verwerten. Desweiteren ist es das Ziel, letztgenannte Dokumentationen bzw. Publikationen in "Protokollqualität" zu entwerfen, zu erstellen und ggfs. in Internet-kompatiblen Medien zu publizieren. Diesem Thema zugrunde liegende technische, organisatorische oder rechtliche Fragestellungen gilt es zu erkennen, um im Bedarfsfalle Kontakt mit entsprechenden Experten (IT, Sicherheit, Urheberrecht, Grafik u. Design) aufnehmen zu können. | ||
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Version vom 10. März 2009, 20:24 Uhr
Grundlagen
Das Kapitel Grundlagen enthält einen Themen-Überblick mit einer Auswahl an ausgeführten Inhalten, die eigentlich als Voraussetzung für die Teilnahme am Kurs IV1 gelten. Da jedoch die bisherige Erfahrung gezeigt hat, dass die Vorbildung der TeilnehmerInnen eklatant unterschiedlich ist, widmet sich die erste Phase der Ausbildung dem Versuch, die Kenntnisse und Fähigkeiten der TeilnehmerInnen anzugleichen.
Die in den Detailthemen taxativ angeführten Wissenslemente bzw. Fähigkeiten in Bezug auf die korrekte Ausführung von Funktionen entsprechender Anwendungssoftware, dienen der Einschätzung an die erwarteten Eingangs-Voraussetzungen. Jede Teilnehmerin, jeder Teilnehmer ist aufgefordert, die Intensität der Bearbeitung dieses Abschnittes, den vorhandenen Kenntnissen entsprechend zu bestimmen.
Eingabe
Bei allen Eingabegeräten ist das Problem der Digitalisierung zu lösen. Dabei werden die vom Menschen verständlichen analogen Signale in die digitale Welt der Computer (bestehend aus Bits) übertragen.
Ausgabe
Während bei der Eingabe die Digitalisierung sprich die Übertragung in das digitale System des Computers im Vordergrund steht, ist bei der Ausgabe das Problem umgekehrt zu lösen.
Verarbeitung
Die Zentraleinheit (CPU = Central Processing Unit) wird zu Recht als das Hirn des Computers bezeichnet. In der CPU werden alle Daten verarbeitet.
Speicherung
Speichermedien dienen dem Zweck, Informationen über die Zeit hinweg aufzubewahren (zu „speichern”). Dazu werden Daten auf einem Datenträger aufgezeichnet („geschrieben”) und zu einem späteren Zeitpunkt wiedergewonnen („gelesen”).
Software
Als Software wird die Gesamtheit der Programme und Programmierhilfen eines EDV-Systems bezeichnet. Zu diesen immateriellen Betriebsmitteln gehören auch die Dokumentation der Programme. Software läßt sich in Systemsoftware und Anwendungssoftware unterteilen.
Informationsdarstellung
Netzwerk
In diesem Grundlagenblock "Netzwerke" soll erklärt werden was Netzwerke sind. Wie kommunizieren Computer miteinander. IP die Adressierung in Netzwerken ist dabei ein wichtiger Bestandteil für das Computernetzwerke.
Vertiefungsthemen
Recherchieren
Analysieren
- Datenbanken
Das Lehrziel des Kapitels Datenbanken ist das Erlagen eines Überblicks über die Aufgaben und Struktur von Datenbanken, beginnend mit einfachen Dateien, das Erlagen eines Verständnisses für den Aufbau, die Eigenheiten und Einsatzgebiete von relationalen Datenbanken und das Beherrschen einfacher SQL-Abfragen in relationalen Datenbanken mit überschaubarer Tabellen-Struktur.
Dokumentieren
Das Lehrziel des Kapitels Dokumentieren ist das Beherrschen der Produktion bzw. der Bearbeitung von Medien (Grafiken, Fotos, Tondokumenten, Videos) in "Protokollqualität" 1), mit dem Ziel, diese in entsprechenden Dokumentationen bzw. Publikationen (Printmedien, Hypermedien, digitalen Medien, Präsentationen) zu verwerten. Desweiteren ist es das Ziel, letztgenannte Dokumentationen bzw. Publikationen in "Protokollqualität" zu entwerfen, zu erstellen und ggfs. in Internet-kompatiblen Medien zu publizieren. Diesem Thema zugrunde liegende technische, organisatorische oder rechtliche Fragestellungen gilt es zu erkennen, um im Bedarfsfalle Kontakt mit entsprechenden Experten (IT, Sicherheit, Urheberrecht, Grafik u. Design) aufnehmen zu können.
Präsentieren
Archivieren
Archivieren / Enterprise Content Management (ECM)
Für die Behandlung dieser Thematik ist folgende Grobgliederung vorgesehen:
- Was versteht man unter "Archivieren"
- Erweiterung der Sichtweise in Richtung "Enterprise Content Management (ECM)"
- Erläuterung der Ausgangssituation aus der Sicht des Anwenders bzw. des Umfelds eines Studenten
- Wie/wo legt man PC-Dokumente ab?
- Dateinamenskonventionen
- Suchbegriffe
- Überleitung in das betriebliche Umfeld
- ECM - Die technischen Rahmenbedingungen
- Erkennen des Lebenszyklus von Dokumenten (Information Lifecycle Management (ILM))
- Datenformate / Archivformate
- Speichermedien für die Archivierung (Hierarchisches Speichermanagement)
- Probleme der Langzeitarchivierung
- Softwarelösungen
- ECM - Die rechtlichen Rahmenbedigungen
- Compliance / IT-Governance - was ist das?
- Was versteht man unter Revisionssicherheit?
- Hinweis auf Begriffe und Regelwerke (CobiT, ITIL, SOX, etc.)
Kommunizieren und Kollaborieren
Definition: Kommunikation bezeichnet Prozesse, in denen ein Sender (mindestens) einem Empfänger über ein Medium eine wie auch immer geartete Botschaft oder Nachricht zukommen läßt.
- Eigenschaften von Kommunikationssystemen
- Ort: Ortsunabhägigkeit/selber Ort
- Zeit: Synchron (gleichzeitig)/asynchron
- Steuerung der Kommunikation:bewusst, Hol/Bringschuld
- Struktur: Ablaufplan, Moderation
- Gruppengröße
Im Vordergrund steht der Informationsaustausch der Kommunikationspartner untereinander.
Die Kommunikationspartner arbeiten zusammen, um ein gemeinsames Ziel (zB die Erstellung eines Berichtes) zu erreichen.
Im Mittelpunkt steht die Abstimmung der Kommunikationspartner (zB um einen gemeinsamen Termin zu vereinbaren).
Reflektieren
Vertiefung Technische Grundlagen
Dieses Vertiefungsthema soll weitere Einblicke in das Internet/Netzwerk bieten. Neben den technischen Erklärungen werden hier auch die Gefahren und Bedrohungen mit den dazugehörigen Sicherheitsmaßnahmen erörtert.